长虹独家冠名第74届中国教育装备展开幕，推动教育装备发展

5月11日，由长虹独家冠名的国内规模最大、具有装备“风向标”的第74届中国教育装备展示会在成都‘中国西部国际博览城’隆重开幕。本次展会吸引了来自国内外1500余家教育装备企业和来自全国的教师、教育管理者、装备制造商等。展会现场，长虹的展台挤满了争先体验长虹产品方案的用户。

（四川长虹电器股份有限公司副总经理、四川长虹教育科技有限公司董事长郭德轩讲话）

本届展会，长虹围绕中高考改革需求，打造出端云一体的智慧校园方案。该方案以构建智慧管理、智慧教学、智慧环境、智慧服务为出发点，构建从教学到管理，从环境到服务的智慧校园核心解决方案。

（原国家教委副主任柳斌、教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会会长王富莅临长虹展位指导）

“端云一体，让智慧校园更“智能”，这是长虹教育在教育信息化行业的又一次大的突破和创新。学校在日常的教学教研活动中，会运用到云智能交互一体机、电子班牌、学生平板、电脑、储物柜等各种硬件设备，各类围绕这些设备的管、教、学、研、评、用软件 。如何让这些软硬件设备融为一体？长虹给出了完美的答案。

长虹云交互平台，开启教学新变革

学校在管理上需要使用教务管理系统、学生学籍系统、教学资源管理系统、远程管理系统等，这些系统信息孤立，就连用户名和密码都要设置好多次，传统教学、学生、教研、备课、教务等独立业务系统建设已经不能更好的适应学校的整体需要了，需要通过统一的数据中心和管理平台来消除信息孤岛。长虹结合学校的实际情况，以云计算、大数据、物联网、Ai等技术构建了智慧校园云交互平台，通过云交互平台对学校信息系统重构，让不同业务系统的数据在这个平台上积累，统一用户管理，统一权限管理，实现校园数据汇聚，为数据分析平台提供基础数据来源，为学校各类评价系统和决策提供支撑。

长虹智能交互教学一体机依托长虹自主研发的云智能交互平台，让桌面虚拟化，老师可通过移动设备扫描二维码，就可以打开属于自己的桌面系统，同时可在云空间系统调用老师在云公办系统上备好的课件等教学资源。教育管理者可以通过云智能交互平台实现对校园内的设备远程控制，实现集中管理、减轻学校教师工作量、提升设备管理效率。通过云直播系统可以实现全校师生的培训会、校长讲话、同一年级学生共享一堂优质的教学课程等，将主播讲话者的图像和声音直接实时的播放在教室的大屏上，学生坐在教室里面就可以听讲了。从而实现优质教学资源共享，实现全校师生足不出教室共享资源。

中高考改革走班教学方案，助力学校智能管理

2018年全国开始普及推广高考改革，将迎接新的教学要求的开展，学生将根据个人的爱好进行高考喜爱科目的选择，而自主选课上课对学生的管理模式提出了新的要求。长虹围绕新高考改革，推出了校园无感知考勤定位方案，该方案不光用于校园内的考勤，也将用于校园内的智慧服务。长虹也将该方案成功的应用到了智慧班牌上来解决学生考勤的问题，当学生进入教室，走过班牌，班牌可自动识别学生卡或手环，同时将考勤上报到教务管理平台。实现自动识别，自动考勤。智慧班牌同时可以对学校及班级的风采展示，学生也可以通过刷手环或者卡的形式进行个人课表、成绩、考勤情况等信息的查询，简单易用。

长虹走班制教务管理平台通过大数据与智能手段的应用，首先解决了学生选课的问题，学生根据个人爱好自主选择课程；选课结束后，选课数据自动汇聚至教务管理云平台，系统自动进行资源总量评估、自动排课等功能；自动排课的结果充分考虑教室、教师、学生各种资源，符合教学活动开展习惯。排课结果发布之后，全校师生均可通过网页、电子班牌、移动终端等来进行课表查询。

长虹为了学校更好的了解学生的多维度发展状况开发了学生综合素质评价管理台，围绕以学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、社会实践五大维度做为评价标准。采用规范化的评价流程，多元化的评价主体，以自评，组评，师评，互评，家长评方式，结合定量评价和定性评价、形成性评价和终结性评价对学生日常表现进行客观公正的评价。

同时还展出了面各高考改革的学生的职业生涯规划和减轻教育管理者工作量的智慧网上阅卷系统。

全新产品方案，构建从教学到管理的核心平台

长虹教育智慧校园新产品方案实现了智慧学习、智慧教学、智慧管理到智慧环境、智慧服务，实现了从“产品”向“整体方案”的跨越式升级。

随着教育信息化发展阶段的不断深入，教育信息化2.0的稳步推进，长虹教育适时的推出以端云一体的智慧校园方案，引领教育发展方向。长虹教育旨在推进信息技术与教育教学深度融合，助力中国教育信息化全面发展，立德树人、促进教育均衡，实现素质教育。